Röda tråden 1-9

Bedömning för lärande

På torsdag 23/4 träffas vi på Guldheden 15.00- 16.30 för att jobba i våra lärgrupper.

Vi samlas 15.00 i Kerstins klassrum för att sedan dela upp oss i grupper.

Inför träffen går ni in på GRs sida för att förbereda er. Där loggar ni in och hittar uppgifterna vi ska jobba med. De finns under min utbildning.

http://www.bedomningforlarande.se/


Ta också med reflektioner från de uppgifter du gjort i ditt klassrum sedan förra träffen.
Frukt kommer att finnas som förtäring.

Här är lärgrupperna:

Grupp 1 Johanna	Grupp 2 Martin L
Margareta G Marie-Claude Lena Gunilla Clara Eva B-N	Louise Emma Eva B Joachim Sally Mike
Grupp 3 Marita	Grupp 4 Kerstin
Karin Elisabeth Francisco Cecilia Martin K Anna S Kristian	Tina Lilian Ulrika H Leonora Josefin Linda R Pernilla E
Grupp 5 Anette
Andreas Pia Pernilla N Maggan Kjell-Arne Anna M Susanne

Här kan ni kika på hur man kan använda sig av Padlet. Padlet fungerar ungefär som Answergarden.ch men har lite fler funktioner. Det är som en gemensam whiteboard där alla har tillgång till att skriva frågor/svar, brainstorma, kommentera etc.

Att tydliggöra och synliggöra

Strategi 1: Att tydliggöra mål och kunskapskrav

Nu finns UR:s temasidor om studieteknik "Orka Plugga" med bland annat filmer riktade elever för att förtydliga mål och kunskapskrav. Man förklarar bland annat begreppen: Att resonera i svenska, att lösa problem i matematik och att pröva och ompröva i slöjden.



Pedagog Värmland har förtydligat bedömningsaspekter vid resonemang i denna pdf.

Strategi 2: Att synliggöra lärande

Digitala responsverktyg är effektiva att använda för att synliggöra lärandet i klassrummet, t ex för olika slags frågor och som exit-tickets. Nedan följer en video om detta och en pdf från skolverket med exempel på digitala responssystem.

Patricia Diaz om hur du kan förstärka formativ bedömning med digitala verktyg:



Skolverkets lista på digitala responssystem hittar du här.

Kahoot är en favorit, framförallt hos eleverna. Fungerar som en frågesport. Du gör en egen Kahoot med frågor och alternativ, som du visar på projektorn. Eleverna går in på Kahoot.it, där de anger den pinkod du får när du startar din frågesport, samt ett spelnamn.

Answergarden kan man använda både före och efter ett arbetsområde för att se var eleverna befinner sig och för att utvärdera sin undervisning. Så här såg resultatet ut efter en genomgång av den litterära epoken Upplysningen. Skriver eleverna samma ord blir detta ord fetare och man kan se svarsfrekvensen på varje ord.

Man kan exportera resultatet till Wordle.